简说，其实就是简化语言，用最短最直白的方式表达事情，不要绕弯子，不要把事情复杂化。一般来说，为了让孩子记住最基本的信息，应使用简短明了的词语或句子。如果孩子开始的理解力不强，那就使用单个词来标记他感兴趣的物品、人和动作。对于有一定理解力的孩子，可以用句子交流，但不要使用复杂的或含糊的句子。
家长需要明确孩子的理解水平，用清楚、简单的话语提供应有的指示。最常用的方法是，需要给孩子一个视觉提示以及对应的说明。例如，要告诉孩子睡觉时间到了，就说“睡觉啦”，然后同时给他看睡衣让他明白。
强调关键词，突出重要的词语，有助于吸引孩子的注意力。同时，家长可以用大一点的声音或者夸张的语调使词语突出。例如“洗碗”，可以把“碗”拉长音。通过练习，家长可以了解到什么是最容易引起孩子注意和反应的。同样我们给大家说一下如何实际运用强调。
家长可以在单词之间或者短语之间停顿，给孩子时间来处理他听到的东西，并组织答案进行回复。为了确保孩子能够理解家长说的话，首先按照家长通常的方式说出整个句子，然后重复相同的句子时可以采用停顿的方式，使关键词得以突出。例如“把杯子放到桌子上，把杯子，放到，桌子上”。
开始，孩子可能需要看到具体的事物，才能理解词语和事物之间的联系。例如，当家长告诉他上车时，可以给他看车钥匙。当到睡觉的时候，可以给他看睡衣。当家长说“书”时，可以拿着一本书。之后，家长可以逐渐停止向孩子展示具体的事物，看看孩子在没有视觉提示的情况下是否明白家长说什么。当孩子不再需要看到具体的事物就能理解的时候，家长便可以使用语言本身来和孩子交流了。
孩子坐在家长的对面，家长对着桌上的物品说：“给我”。孩子必须将放在眼前的物品拿起来交给家长。(需要手势的提示或者给予辅助;家长用手指指一下物品再用手指指自己，或另一个家长协助孩子拿物品)